LOS JUEGOS Y LOS JUGUETES

DESPUÉS DE LAS VACACIONES, NOS HA COSTADO VOLVER A LA RUTINA. LOS NIÑOS/AS HAN ESTADO DISTRAÍDOS Y NERVIOSOS, CON TODO ESO DE LOS REGALOS Y LA NAVIDAD.
UNA VEZ TRABAJADO EL TEMA DE ÁFRICA Y LA NANA AFRICANA DEL FESTIVAL, NOS HEMOS PUESTO MANOS A LA OBRA CON EL TEMA DE LOS JUGUETES QUE INICIAMOS ANTES DE LAS VACACIONES. HEMOS TRABAJADO LAS PILAS: "LA CONTAMINACIÓN, EL RECICLAJE, SUS COMPONETES". HEMOS COMPROBADO QUE EN CARTES NO HAY CONTENEDORES DE PILAS, Y HEMOS DECIDIDO FABRICAR UNO. ASÍ QUE SI NO TENÉIS DONDE TIRAR PILAS, NUESTRO CONTENEDOR ES BUEN LUGAR PARA NO CONTAMINAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE Y NO PERJUDUCAR NUESTRA SALUD.UNA VEZ LLENO, LO LLEVAREMOS AL PUNTO LIMPIO MÁS CERCANO. ADEMÁS HEMOS ANALIZADO LOS FOLLETOS DE PROPAGANDA Y HEMOS HECHO UNA CRÍTICA A NUESTRA MANERA. LOS EMBALAJES QUE HABÉIS TRAÍDO NOS HAN SERVIDO PARA OBETENER INFORMACIÓN MUY ÚTIL SOBRE LOS JUGUETES QUE LES HAN TRAÍDO LOS REYES MAGOS: LA EDAD RECOMENDADA, SI SON O NO ECOLÓGICOS, SI LLEVAN PILAS, SI HAN PASADO EL CONTROL DE SEGURIDAD DE LA COMUNIDAD EUROPEA, ETC . . . HEMOS VISTO DISTINTOS TIPOS DE JUGUETES Y JUEGOS. ALGUNAS FAMILIAS HABÉIS APORTADO ALGÚN JUGUETE ANTIGUO. HEMOS DISEÑADO UN JUGUETE IMAGINARIO. Y ESTAMOS FABRICANDO JUGUETES CON MATERIALES RECICLABLES.

CÓMO SABÉIS LOS JUGUETES QUE MÁS DIVIERTEN Y DESARROLLAN LA CREATIVIDAD, SON LOS QUE DEJAN ESPACIO PARA CREAR, HACER Y DESHACER. UN BUEN EJEMPLO, SON LAS PIEZAS DE CONSTRUCCIÓN. CON ELLAS CREAN FIGURAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONALES, SE HACEN SUS PROPIAS CASITAS PARA LOS ANIMALES Y GARAJES PARA LOS COCHES, TORRES, PIRÁMIDES, ESCRIBEN SU NOMBRE.. .

VÍDEOS DEL FESTIVAL

EN ESTOS PEQUEÑOS VÍDEOS PODEMOS DISFRUTAR Y RECORDAR ALGUNOS MOMENTOS DE LAS ACTUACIONES DE INFANTIL.

Vídeos de Infantil Navidad 08 from Manuel Lledías on Vimeo.

FESTIVAL DE NAVIDAD 08:

FOTOS DE LAS ACTUACIONES DE INFANTIL
PODEMOS DISFRUTAR DE LAS FOTOS DE LAS ACTUACIONES DE LOS MININOS, LOS GATITOS, LOS TIGRES Y LOS LEONES;

HA VENIDO UN PESCADOR A CLASE

ESTAMOS INVESTIGANDO Y APRENDIENDO MUCHAS COSAS SOBRE EL RÍO. CONCRETAMENTE SOBRE EL RÍO BESAYA: LOS PUEBLOS POR DÓNDE PASA, SU NACIMIENTO Y DESEMBOCADURA, LA CONTAMINACIÓN EN LOS RÍOS, SUS CAUSAS Y SUS CONSECUENCIAS, CÓMO PODER EVITARLO ETC. . . ADEMÁS TAMBIÉN HEMOS TRABAJADO SOBRE LA FAUNA DEL RÍO, LAS TRUCHAS CONCRETAMENTE. Y QUÉ MEJOR QUE TENER UN PESCADOR EN CLASE PARA QUE NOS RESUELVA NUESTRAS DUDAS Y ATIENDA NUESTRAS INQUIETUDES.
TRAJO AL AULA LA CAÑA EXTENSIBLE, EL CHALECO, LAS MOSCAS, LAS CUCHARILLAS, EL CESTO Y DENTRO, SORPRESA:¡DOS TRUCHAS!. TODOS QUERÍAN PREGUNTAR. NOS CONTÓ, QUE ÉL PESCABA EN EL RÍO BESAYA TRUCHAS Y EN EL EBRO ANGUILAS.Y QUE UTILIZABA LAS MOSCAS Y GUSANAS COMO CEBO.
COMENTÓ QUE ESTE VERANO FUE A PESCAR TRUCHAS AL RÍO BESAYA, A LA ALTURA DE SANTIAGO DE CARTES, Y QUE NO PESCÓ NINGUNA. TODOS NERVIOSOS, LE CONTARON QUE ESO FUE DEBIDO A UN ESCAPE DE AMONIACO QUE CAUSO LA MUERTE A 40000 TRUCHAS.
ALGUIEN PREGUNTÓ: ¿DÓNDE HAS PESCADO LAS TRUCHAS QUE HAS TRAÍDO? Y NOS DIJO QUE NO LAS HABÍA PESCADO. LAS HABÍA COMPRADO EN UNA PISCIFACTORÍA. PORQUE EN OTOÑO Y EN INVIERNO NO SE PUEDEN PESCAR TRUCHAS. ES ÉPOCA DEL DESOVE(ESTÁN LLENAS DE HUEVOS). TAMBIÉN NOS COMENTÓ QUE NO SE PUEDE PESCAR LAS CANTIDADES DE PECES QUE QUIERAS, PORQUE SI TODOS LOS PESCADORES HICIERAN ESTO, DEJARÍAN AL RÍO SIN FAUNA.
AQUÍ TENÉIS LAS FOTOS.

INVESTIGAMOS EL RIO BESAYA

SALIDA AL RÍO BESAYA

¡POR FIN, DEJÓ DE LLOVER!

FUIMOS PASEANDO DESDE EL COLEGIO POR LA ORILLA DEL RÍO BESAYA HASTA EL LUGAR DONDE SE DETECTÓ EL VERTIDO DE AMONIACO QUE MATÓ A 40000 TRUCHAS. DURANTE EL CAMINO FUIMOS OBSERVANDO LOS ÁRBOLES QUE ENCONTRAMOS Y DISTINGUIMOS ALGUNOS, COMO EL EUCALIPTO, QUE ABUNDABA. PERO VIMOS ALGUNOS QUE NO CONOCIAMOS. Y ´QUÉ INVESTIGAREMOS SU NOMBRE. EL CAMINO POR LA ORILLA DEL RÍO ESTABA LLENO DE HOJAS SECAS Y EL RÍO CORRÍA CON FUERZA Y MUCHA AGUA. PENSAMOS QUE SI SEGUIAMOS EL CAMINO DEL RÍO EN DIRECCIÓN TORRELAVEGA LLEGARÍAMOS A SUANCES, A SU DESEMBOCADURA Y SI CAMBIARAMOS DE DIRECCIÓN LLEGARÍAMOS A SU NACIMIENTO EN CAMPOO DE ENMEDIO. MIENTRÁS CAMINABAMOS UNO DE LOS NÍÑOS/AS VIÓ ALGÚN PATO QUE NOS DETUVIMOS A OBSERVAR. TAMBIÉN VIMOS ALGUNA BOLSA DE PLÁSTICO Y BASURA. ESTO NOS DISGUSTÓ BASTANTE Y COMENTAMOS QUE NOSOSTROS/AS NUNCA LO HARÍAMOS. CAMINO DE VUELTA HACIA CARTES, PARAMOS EN EL PARQUE PARA MAYORES, Y ESTUVIMOS UN RATO HACIENDO EJERCICIO. UN POQUITO CANSADOS LLEGAMOS AL COLEGIO, COMIMOS UNA GALLETA, BEBIMOS UN POQUITO DE AGUA Y CHARLAMOS SOBRE LO QUE HABÍAMOS VISTO Y OÍDO EN NUESTRO PASEO POR LA ORILLA DEL RÍO.

EN EL LABORATORIO

MARTA, NOS INVITÓ AL LABORATORIO. Y ENCANTADOS FUIMOS A VER QUE TENÍA PREPARADO. EN CADA MESA HABÍA DISTINTAS ACTIVIDADES. EN LA 1ª, PUDIMOS EXPERIMENTAR CON BOTELLAS DE DISTINTAS CAPACIDADES. UNA BOTELLA DE 1 LITRO, Y AL LADO UNAS CUANTAS MÁS PEQUEÑAS (1/2 L). LA PREGUNTA FUE: ¿CON CUÁNTAS BOTELLAS DE ESTAS LLENAREMOS LA DE UN LITRO?. ALGUNOS/AS DIJERON CON 3, OTROS CON 4 Y OTROS CON 2. LO COMPROBARON Y LLENARON LA BOTELLA DE 1L, CON 2 DE LAS OTRAS. Y LLEGARON A LA CONCLUSIÓN DE QUE ENTONCÉS ESAS BOTELLAS ERAN LA MITAD QUE LA OTRA, ES DECIR DE 1/2 L. LUEGO MARTA, NOS ENSEÑÓ UNAS BOTELLAS TODAVÍA MÁS PEQUEÑAS, Y LA PREGUNTA FUE LA MISMA. ALGUNOS CONTESTARON QUE 3, OTROS QUE 6, OTROS QUE 4. BIEN LO COMPROBARON ENSEGUIDA Y VIERON QUE CON 4 BOTELLAS LO LLENÁBAMOS. Y ASÍ ELLOS MISMOS FUERON COMPROBANDO LAS DISTINTAS CAPACIDADES DE LAS BOTELLAS. EN OTRA DE LAS MESAS COMPROBARON QUÉ PESABA MÁS; 1 BOTELLA DE ALGODÓN, 1 BOTELLA DE AGUA O UNA BOTELLA DE PIEDRAS. EN OTRA MESA TENÍAMOS 2 RECIPIENTES, UNO LARGO Y ESTRECHO Y OTRO MÁS BAJO Y ANCHO. EL OJO LOS ENGAÑÓ, PENSANDO QUE HABÍA MÁS LÍQUIDO EN EL LARGO. Y EN LA ÚLTIMA LES PIDIÓ QUE ORDENARAN DISTINTOS ENVASES CON DISTINTAS CAPACIDADES DE MAYOR A MENOR Y DE MENOR A MAYOR.